一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于當(dāng)前加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》，省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳等部門《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》等文件精神，切實(shí)端正辦學(xué)思想，堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，制止和糾正存在的違背教育方針、違背青少年身心健康發(fā)展規(guī)律的錯(cuò)誤做法，全面規(guī)范教育教學(xué)管理工作，加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，樹立教育的良好形象?！ ?/font>
二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)
1.規(guī)范課程和課時(shí)規(guī)范學(xué)校辦班行為。
學(xué)校嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程。除9門課程外，高一、高二年級還開設(shè)體育、藝術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、校本課程等，高三年級開設(shè)體育、語文閱讀、研究性學(xué)習(xí)、校本課程等（見《課程安排表》）。
學(xué)校創(chuàng)造條件開設(shè)地方課程和校本課程。高一年級開設(shè)20門校本課程（見《高一年級校本課程安排表》）。
學(xué)校有秩序安排教育教學(xué)工作，不隨意停課，不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典、演出活動。每周開設(shè)兩節(jié)體育課，學(xué)生每天活動時(shí)間不少于1小時(shí)?！ ?/font>
2.規(guī)范教學(xué)方式改進(jìn)。
學(xué)校深入推行實(shí)施“主體參與”課堂教學(xué)模式,以課題研究為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為主渠道，努力實(shí)現(xiàn)教師課堂角色的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)教學(xué)的互動性，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
3.規(guī)范學(xué)生假期和作息時(shí)間。
切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生白天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過8小時(shí)（見作息時(shí)間表）。學(xué)生用于完成各門學(xué)科家庭作業(yè)的總時(shí)間不超過2小時(shí)。晚上，寄宿生可以到班自習(xí)，晚自習(xí)時(shí)間為18:40-21:30。雙休日學(xué)生可以到?；顒樱瞧诹?，學(xué)校開放圖書館、科技樓、微機(jī)房、田徑場等場所。
4.規(guī)范考試評價(jià)。根據(jù)《江蘇省省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見》，學(xué)校制定并實(shí)施了《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價(jià)方案（試行）》。學(xué)分管理做到科學(xué)、規(guī)范、制度化，學(xué)分認(rèn)定做到公正、公平、公開，確保學(xué)分認(rèn)定的權(quán)威性和真實(shí)性。不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生操行評語不僅關(guān)注學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，更注重學(xué)生的個(gè)性特長和未來發(fā)展，重視每個(gè)學(xué)生在本人已有水平上的發(fā)展。對學(xué)生過去和現(xiàn)在作全面分析，根據(jù)他們過去的基礎(chǔ)和現(xiàn)階段的表現(xiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識差距，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生認(rèn)識自己未來發(fā)展的空間，激勵(lì)他們通過發(fā)展，最大限度挖掘自己的潛能?！ ?/font>
5.規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校將進(jìn)一步加大對教師培訓(xùn)的力度，堅(jiān)持長期、反復(fù)、深入細(xì)致地學(xué)習(xí)和研討，堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷的探索，要讓全體教師都參與新課程理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改綱要和新教材，讓他們明確課改目標(biāo)，教育教學(xué)目標(biāo)，明確新課程的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和學(xué)科觀，做課改的推進(jìn)者。學(xué)校以提高教學(xué)有效性為主線，通過教學(xué)論壇、校內(nèi)公開課、賽課、專題講座等形式，開展校本教研活動。加強(qiáng)集體備課，研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，逐步形成群體主動的研究氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
6.規(guī)范學(xué)籍管理。不擅自擴(kuò)大招生比例，按國家規(guī)定，物價(jià)局核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。每班學(xué)生數(shù)不超過50人。不舉辦復(fù)讀班。
2019.8
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