在泰州市教育局素質(zhì)教育“5+2”工程的“整體設(shè)計、區(qū)域推進、學校突破”總體思路指引下，自2015年以來，我校圍繞“精心規(guī)劃，深入論證，先行嘗試，穩(wěn)步推進，全面鋪開，做出特色”的工作思路深入推進落實了素質(zhì)教育“5+2”工程各個項目的實施開展。
執(zhí)著的追求和不懈的努力換來了今天的收獲。2019年11月29日，泰州市教育局領(lǐng)導和兄弟學校的各位專家蒞臨我校指導。領(lǐng)導和專家一行人首先來到綜合樓會議室觀看視頻并聽取匯報，主題《靜靜的綻放》視頻以活動片段形式向與會領(lǐng)導和專家展示了我校五年來素質(zhì)教育“5+2”工程的具體實施情況。
????卞玉年校長向與會領(lǐng)導和專家作了題為《讓校園生活充盈勃發(fā) 給學生素質(zhì)教育創(chuàng)新底色》的總結(jié)匯報：我校素質(zhì)教育“5+2”工程以培養(yǎng)“三個能力”即生存能力、實踐能力、科學創(chuàng)新能力為主線，重點依托生命教育和科學教育，以專題活動、匯報展示、實戰(zhàn)練習等形式全面推進項目規(guī)劃實施，主要抓好五大項目：實踐體驗行動；未來素養(yǎng)行動、自主學習行動、青春活力行動、主題德育行動。
接著領(lǐng)導與專家一行回到綜合樓對我校開展素質(zhì)教育“5+2”工程成果展示活動進行點評。泰興第一高級中學黨委副書記韓守宏指出，泰州實驗中學素質(zhì)教育“5+2”活動具有這樣幾個特點：第一，注重體驗式教育，避免傳統(tǒng)教育空洞說教的不確定性；第二，注重氛圍營造來激發(fā)正能量；第三，滿足學生內(nèi)心需求，符合學生身心特點；第四，有鮮明的本土化、地域化特色。
教育局王俊鵬副局長總結(jié)了對泰州實驗中學素質(zhì)教育“5+2”活動的體會：第一，具有鮮明的校本特色、校本優(yōu)勢；第二，選題有價值，貼近學生需要；第三，學校素質(zhì)教育“5+2”工程項目并非另辟蹊徑，而是把學校原有優(yōu)勢與素質(zhì)教育“5+2”有機融合起來。
泰州實驗中學并不滿足今天的成績，學校正迎著素質(zhì)教育的春風，彈奏一曲高亢的素質(zhì)教育之歌。學校以“做自主發(fā)展的人”為辦學理念，塑造弘揚正氣、積極向上的精神，為學生自主發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
