保護(hù)野生動物的一次活動
泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一（１）班全體同學(xué)
指導(dǎo)老師：楊建梅? 高鴻
一、活動的目的意義
1.通過調(diào)查研究，讓學(xué)生深刻地了解保護(hù)野生動物的重要性，并能自覺地保護(hù)身邊的動物。
2.通過活動，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力、收集整理資料的能力、與人溝通的能力、實(shí)踐能力等。
二、活動過程
1.活動方式：調(diào)查，采訪，查找資料、整理資料
2.活動時間：2009年4月28月～5月3日
三、活動第一階段（課前一周：調(diào)查實(shí)踐活動）
（一）學(xué)生討論，確定研究主題。
（二）小組討論，確定探究的主要問題：
1.什么是野生動物？為什么要保護(hù)野生動物？
2.我們的生活區(qū)域周圍有哪些野生動物，生存狀況如何？
3.搜集材料說明我國及世界野生動物處于什么樣的狀況，哪些野生動物我們已經(jīng)永遠(yuǎn)看不見了？哪些動物掙扎在死亡的邊緣？
4.分析造成這種狀況的原因。
5.我國政府有關(guān)部門已經(jīng)采取了哪些保護(hù)措施？
6.我國目前保護(hù)野生動物還還存在哪些問題？對此你有什么建議？
（三）學(xué)生搜集資料，可以查看
書籍：《小哥白尼》、《十萬個為什么》（動植物卷）。
網(wǎng)絡(luò)：中國野生動物資源網(wǎng)。
電視：《人與自然》，《動物世界》。等等。
（四）資料呈現(xiàn)形式：圖片、數(shù)據(jù)、文字、視頻、音頻等。
（五）分組：
?? 第一組：上校、市圖書館、書城收集資料。（摘抄）
?? 第二組：調(diào)查、采訪周圍能提供信息的人。（視頻、音頻）
第三組：上網(wǎng)查相關(guān)資料。（打印資料、圖片）
第四組：到生活區(qū)周圍觀察、記錄
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組別 |
組長 |
成???????????? 員 | ||||
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第一小組 |
韓梅 |
趙日成 |
袁蕾 |
趙正帥 |
祝勇 |
陳仁風(fēng) |
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第二小組 |
毛孟建 |
劉佳慧 |
周迪 |
劉江燕 |
宋宇 |
孟凡 |
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第三小組 |
孫菊萍 |
陳仁志 |
商文斌 |
陳雨 |
陳玉華 |
謝鵬程 |
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第四小組 |
張興 |
曹宇馳 |
徐景嬌 |
王蘭 |
羅忠慈 |
欒志強(qiáng) |
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第五小組 |
于苗苗 |
其他所有同學(xué) | ||||
四、活動第二階段
第五組：整理資料，完成所探究得問題，并撰寫活動感悟，在老師的協(xié)助下制作幻燈片，準(zhǔn)備展示。
五、活動第三階段
??? 成果展示
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附：
語文實(shí)踐活動“保護(hù)野生動物的一次活動”匯報(bào)
一、主題的確立
各位老師，我是初一（1）韓梅，我向大家匯報(bào)的是我們這次活動主題的確定。
我們的語文課本第四單元安排了“保護(hù)野生動物的一次活動”的語文實(shí)踐活動。全班同學(xué)在明確了“保護(hù)野生動物的一次活動”所提出的各項(xiàng)要求后，分組進(jìn)行了討論。小組在討論之后，各組將自己小組確立的主題寫在黑板上，然后全班同學(xué)進(jìn)一步展開了討論，最終確定的主題是韓梅同學(xué)這一組的“關(guān)愛野生動物，建設(shè)美好家園”。各組所提供的主題都注意到了對野生動物的保護(hù)，最終確定“關(guān)愛野生動物，建設(shè)美好家園”這一主題是因?yàn)椋哼@一主題在明確要保護(hù)野生動物這一前提下，更指明了野生動物與人類之間的密切關(guān)系?；顒幽繕?biāo)明確，主題顯明突出，獲得了全班同學(xué)的一致認(rèn)可。
這里簡單向各位老師展示一下活動過程的幾幅圖片。幻燈片1-5
二、資料的收集
各位老師，下午好！我是張興。
我在這里謹(jǐn)代表初一（1）班全體同學(xué)，向老師們簡要匯報(bào)一下我班“關(guān)愛野生動物，建設(shè)美好家園”綜合實(shí)踐活動資料收集分析整理的相關(guān)情況。
我們借助網(wǎng)絡(luò)、圖書館、書店、教科書等信息渠道廣泛收集了有關(guān)野生動物生存狀況、造成野生動物生存狀況尷尬的原因、我國及世界各國在野生動物保護(hù)方面所采取的措施等方面的有效信息，并進(jìn)行了整理分析。同學(xué)在分析現(xiàn)有信息的同時，還采取現(xiàn)場參觀、當(dāng)場采訪等形式，自已獲取新的信息。在開展了以上準(zhǔn)備工作之后，加以討論分析，形成了自己獨(dú)特的見解：
在造成生動物處境尷尬方面，同學(xué)們除了發(fā)現(xiàn)氣候變化，環(huán)境惡化，自然界優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化規(guī)律對野生動物的影響之外，更注意到了人為因素對野生動物所造成的極大傷害，并最終歸結(jié)到文化底蘊(yùn)造成的對野生動物主觀認(rèn)識的滯后。
基于以上認(rèn)識，在如何保護(hù)野生動物方面，同學(xué)們除了注意到設(shè)立自然保護(hù)區(qū)、設(shè)立野生動物救助站、建立健全相關(guān)的法律法規(guī)等直接的保護(hù)措施外，更注意到應(yīng)采取加強(qiáng)宣傳教育樹立正確的環(huán)境意識等長效措施。
這里，我也向各位老師展示一下我們在開展以上工作的一些圖片和視頻資料?；脽羝?—25
三、活動的收獲
??? 各位老師，下午好，我是初一（1）班的劉佳卉。這次活動后我們班同學(xué)交流了活動的收獲，下面我來匯報(bào)一下。
我班邱宇婷同學(xué)說：我覺得這次活動讓我增長了許多知識，也讓我提高了膽識，鍛煉了能力。原來我是一個不善于交際的人，通過這次活動，我學(xué)會了與人交流，也知道了交流的重要性。比如說，5月1號去動物園，我們組的同學(xué)都大膽的去采訪動物園的園長、游客，而我站在旁邊不敢去，這時同學(xué)不斷地鼓勵我，我終于鼓起勇氣，采訪了園長，園長非常和藹，我一點(diǎn)也不緊張了。就這樣，我也參與了一次采訪，我好開心啊！
這次活動讓我知道了動物世界是如此的奇妙，也讓我知道了保護(hù)野生動物的重要性。
我希望人們要積極主動地保護(hù)野生動物，記住關(guān)注生態(tài)自然，就是關(guān)注自己。為了美好的未來，大家一起努力吧！我也希望學(xué)校能多舉行這樣的活動，來提高我們多方面的能力。
我班王威同學(xué)說：這次活動益處很多：提高了我收集資料的能力，為了找資料我去了泰州書城，在書海里費(fèi)盡心思終于找到我要的資料，如獲至寶的把它抄下來，又上網(wǎng)、上圖書館補(bǔ)充。增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作的能力，我們小組合作，每人主攻一個方向，可是如果找到其他人有用的我們也幫助對方保存下來。培養(yǎng)了與人溝通的能力，過程中我們說服家長上網(wǎng)，與書店工作人員溝通，提高查找資料的速度，等等。就連打字速度都快了。
?? 大家收獲很多，時間關(guān)系，這里就不一一贅述了。
謝謝！
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