2011年化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)計劃
泰州實驗中學(xué) 高二化學(xué)備課組 王蘭芳
一、2010命題概況
必修一和必修二占85%，選修占15%。容易70%，中等20%，難題10%試卷命題保持穩(wěn)定。
二、我校學(xué)生情況分析
總結(jié)學(xué)情主要有三點：
⑴任務(wù)加重（參加化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試的班級共有9個班，其中3個重點班6個普通班）。
⑵本屆高二學(xué)生遠(yuǎn)不如上屆（學(xué)科基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度不如上屆）。
對此我們高二備課組全體教師深感完成學(xué)校的任務(wù)很重，壓力很大。雖然困難不少，但我們高二備課組全體教師積極采取各種應(yīng)對策略，積極備戰(zhàn)。
三、具體做法
1、加強(qiáng)課本知識的積累，努力夯實雙基內(nèi)容
學(xué)業(yè)水平測試本身是通過性考試，它面向全體學(xué)生，著重考核學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本技能，這決定了命題的思路與方向。因此在平時教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)課本知識的積累，努力夯實雙基內(nèi)容。
⑴認(rèn)真研讀教材、考試標(biāo)準(zhǔn)、各地學(xué)業(yè)水平測試卷及其模擬卷，把握好方向。
⑵專題復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，形成知識框架，便于記憶。
⑵針對每個專題的易錯題及時跟進(jìn)、滾動訓(xùn)練。
⑷每專題不過關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)及時、確保學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
⑸背記知識形成填空、默寫的書面材料，及時準(zhǔn)確反應(yīng)學(xué)生情況。
2、重視加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)。尤其是化學(xué)用語書寫的規(guī)范，如化學(xué)式，化學(xué)方程式，氧化還原反應(yīng)、離子方程式的規(guī)范書寫和基礎(chǔ)計算題的解題規(guī)范。
⑴布置作業(yè)要適量，規(guī)范要嚴(yán)格，有過程的要寫在試卷上。
⑵完成作業(yè)時間要限定在規(guī)定時間。
⑶課代表及時收起作業(yè)，監(jiān)督抄襲情況。
⑷批改要及時反饋，重點分析，并對個別學(xué)生薄弱點加強(qiáng)跟蹤記錄。
3、重視實驗教學(xué)。 在考試說明中化學(xué)實驗的要求是最高的，必須要強(qiáng)化實驗教學(xué)。要安排化學(xué)實驗的專題復(fù)習(xí)。象常見儀器使用、常見氣體的制備、干燥、檢驗、除雜、常見離子的檢驗、常見化合物特性反應(yīng)知識的強(qiáng)化。
4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，特別是在閱讀題目的認(rèn)真、仔細(xì)方面和解答問題的表達(dá)上尤為重要。同時加強(qiáng)學(xué)生的心理指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的應(yīng)試心理素質(zhì)。
5、加強(qiáng)雙差生個別輔導(dǎo)
每周定期檢查、督促，適當(dāng)情況下聯(lián)系家長、班主任、主管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、幫助以取得最佳教學(xué)效益。
6、重視課堂教學(xué)方法
將我校的主體參與教學(xué)的思想落實到實處。重視課堂環(huán)節(jié)，以強(qiáng)化基礎(chǔ)為目標(biāo)，反復(fù)訓(xùn)練、循環(huán)糾錯，不讓學(xué)生在基礎(chǔ)題上丟分。尤其強(qiáng)調(diào)前五分鐘的默寫和后五分鐘的反饋練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
7、抓兩頭
根據(jù)我校學(xué)生的特點應(yīng)該注意抓兩頭，一是后進(jìn)生的通過率，二是優(yōu)等生的達(dá)A率（重點班），中間則爭取有A的出現(xiàn)。前兩者則要做到時刻跟蹤做到單獨輔導(dǎo)，作業(yè)試卷要面批。
最后我們要集中全組的智慧和力量，群策群力。相信經(jīng)過我們備課組全體教師的共同努力，我校的化學(xué)學(xué)業(yè)水平測試會取得成功的。
2011-2-15
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