泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期
?教務(wù)處工作總結(jié)
在市教育局和校長(zhǎng)室、黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校年初工作計(jì)劃及教務(wù)處工作計(jì)劃，緊盯“創(chuàng)奇跡、創(chuàng)特色、創(chuàng)四星”的工作總目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強(qiáng)教育和教學(xué)管理的研究，繼續(xù)深化有效教學(xué)研究和實(shí)施，深入推進(jìn)課程建設(shè)、質(zhì)量提升、管理規(guī)范、隊(duì)伍建設(shè)等工作，比較順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處的工作總結(jié)如下：
一、課程改革尋突破，課堂教學(xué)求高效
向課堂45分鐘要質(zhì)量，積極探索并落實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)的高效率。在市局教研室的積極扶持和校長(zhǎng)室的大力倡導(dǎo)下，要求每位一線教師都把提高常態(tài)課的有效性作為自己的研究任務(wù)，作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段。常態(tài)課堂全員無(wú)保留開放，領(lǐng)導(dǎo)及老師可隨時(shí)推門聽課，以利于隨時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中存在的不足，不斷總結(jié)教學(xué)探索中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)彌補(bǔ)不足，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)。我們深刻意識(shí)到，只有認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)常態(tài)課，才能真正地提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。因此，要求教師深入理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，真正領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，準(zhǔn)確把握不同年級(jí)段、不同單元、不同課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，探索“三維目標(biāo)”在教學(xué)中的高效達(dá)成；準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，深入研究各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，積極探討學(xué)科的疑難問題，不斷提升駕馭課堂教學(xué)的能力。為此，我們要求每位教師，上課之前必先思考三個(gè)問題——這節(jié)課學(xué)生要學(xué)會(huì)什么、學(xué)生咋樣學(xué)、教師如何教；課上，教師必關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果；課后反思，還存在哪些問題，還需要哪些改進(jìn)。引導(dǎo)每位教師，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)行為與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的全新轉(zhuǎn)變。
二、常規(guī)管理重堅(jiān)持，各項(xiàng)制度再完善
1．認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊開足課程。堅(jiān)持由教務(wù)處、教科處定期抓好各項(xiàng)常規(guī)檢查，建立完善教學(xué)學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?shí)施教學(xué)常規(guī)管理。本學(xué)期草擬并經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)通過了《關(guān)于規(guī)范教學(xué)行為管理的實(shí)施方案》。積極開發(fā)校本化課程，嘗試開展行政班與走班相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期在初中部率先嘗試了中華經(jīng)典朗誦課程的走班式教學(xué)。下學(xué)期，擬將把一批校本化課程，推廣為走班式教學(xué)。
2．深入課堂一線，形成領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課經(jīng)?；摹扒缬瓯怼惫ぷ鞣绞剑S時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)向，修正教學(xué)行為。教務(wù)人員和學(xué)校管理人員定期不定期檢查上課的情況，杜絕教師上課遲到、早退、接打手機(jī)、隨意調(diào)課、上空課等不良現(xiàn)象，嚴(yán)禁教師無(wú)教案進(jìn)課堂，嚴(yán)禁不批閱作業(yè)、無(wú)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析的現(xiàn)象發(fā)生。
3．強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)教育，完善考試制度，嚴(yán)格監(jiān)考，閱卷，登分各環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教務(wù)處與市教研室聯(lián)系，請(qǐng)教研室?guī)椭聘骺圃囶}，同時(shí)，將與兄弟學(xué)校聯(lián)考以及教師命題相結(jié)合。月考、期中考試，教什么考什么，有的放矢，重在檢查教師平時(shí)教的情況和學(xué)生學(xué)的情況。期末與兄弟學(xué)校聯(lián)考，橫向比較，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)與兄弟學(xué)校之間的并距，調(diào)整教學(xué)安排。在加強(qiáng)對(duì)廣大師生的考紀(jì)考風(fēng)的教育前提下，還啟用考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)，啟用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，加強(qiáng)對(duì)考試過程及考后分析的系統(tǒng)管理。對(duì)監(jiān)考、試卷批改中出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)，指出存在問題，進(jìn)行自我剖析，務(wù)求實(shí)效。
4．繼續(xù)搞好評(píng)教活動(dòng)，做到以“評(píng)”促“教”。每次考試后，及時(shí)對(duì)各年級(jí)各班的成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從平均分、合格率、優(yōu)良率、有效率等多方面入手，力求科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確的反映近階段的教育教學(xué)狀況。每學(xué)期均通過問卷調(diào)查和座談交流等形式，對(duì)每一位任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)反饋解決學(xué)生反映集中的問題，使老師了解學(xué)生思想動(dòng)向，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀態(tài)。評(píng)教結(jié)果與老師見面，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
5．嚴(yán)格執(zhí)行教工請(qǐng)銷假制度，及時(shí)調(diào)課，確保正常的課堂教學(xué)。
三、教學(xué)質(zhì)量促提升，“三考”成績(jī)攀新高
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，因此，要求全體教師樹立質(zhì)量意識(shí)，牢記“學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。
1．采取盯人戰(zhàn)術(shù)，向管理要質(zhì)量。
學(xué)期之初，就分別召開高初三及高二全體教師會(huì)，明確工作目標(biāo)，鼓勁發(fā)動(dòng)，揭開迎接高考、中考、會(huì)考的總會(huì)戰(zhàn)序幕。每場(chǎng)考試之后及時(shí)分析出目標(biāo)生、邊緣生的學(xué)習(xí)狀況，班主任、任課教師采取盯人戰(zhàn)術(shù)，一步不讓，一著不松地抓好教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向管理要質(zhì)量。
2．請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，向教研要質(zhì)量。
先后邀請(qǐng)市教研室周仕龍主任、姜中潘雙林老師來(lái)我校作高考作文指導(dǎo)，邀請(qǐng)市教研室各學(xué)科專家來(lái)我校參加集體備活動(dòng)，為各學(xué)科教學(xué)把脈會(huì)診，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；組織各學(xué)科老師參加市教研室開展各類教研活動(dòng)。在高中部率先推進(jìn)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，記悟推進(jìn)”課堂教學(xué)改革，追求課堂教學(xué)的高效率。
3．抓實(shí)集體備課，向合作要質(zhì)量。
“三個(gè)臭皮匹匠頂個(gè)諸葛亮”，“眾人拾柴火焰高”。集體備課，摒棄了單槍匹馬的匹夫之勇，聚集了眾人之智，匯集了眾人之力，將領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師學(xué)生、工友與師生團(tuán)結(jié)成一個(gè)富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)“三考”。
4．認(rèn)真組織考試，向過程要質(zhì)量。
認(rèn)真組織各類考試，哪怕是一次學(xué)科小測(cè)驗(yàn)，逢考必真，逢考必析，逢考必糾，把一場(chǎng)考試均當(dāng)作一次實(shí)戰(zhàn)，讓每一次考試均得到一次提升。以考代練，練出提高，練出膽量，練出意志，練出成功。以考促學(xué)，以考促教，在考的過程中，錘煉應(yīng)試的本領(lǐng)，提升教學(xué)質(zhì)量。
5．創(chuàng)設(shè)良好氛圍，向環(huán)境要質(zhì)量。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀的校園文化，讓校園“一墻一壁會(huì)說(shuō)話、一磚一瓦都含情、一草一木皆靈氣”。通過良好的校園文化氛圍，不斷給學(xué)生輸入積極有為的正能量，在凈化學(xué)生心靈的同時(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6．開展心理疏導(dǎo)，向情緒要質(zhì)量。
認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。適時(shí)的組織家長(zhǎng)會(huì)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，動(dòng)員并輔導(dǎo)家長(zhǎng)教育學(xué)生；采取各種形式的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，如表彰會(huì)、展板展示、班級(jí)文化建設(shè)等。開展科學(xué)適當(dāng)?shù)恼n余活動(dòng)，緩解學(xué)生的考試壓力，不讓一位考生考試失常，讓每一位考生在平和的心態(tài)下，考出最佳發(fā)揮。
7．一切為了學(xué)生，向服務(wù)要質(zhì)量。
關(guān)心愛護(hù)每一位臨考畢業(yè)的學(xué)生。學(xué)校教學(xué)、后勤等各部門工作均向高、初三學(xué)生傾斜，為他們提供一切的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。學(xué)校食堂對(duì)高、初三學(xué)生提供特殊服務(wù)，增加就餐窗口，保證每位高、初三學(xué)生最短時(shí)間就餐。今年高考，學(xué)校為減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不統(tǒng)一組織食宿、乘車，但是，減負(fù)不減責(zé)，學(xué)校在每個(gè)考點(diǎn)均安排了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，各班主任和任課老師組成的送考團(tuán)隊(duì)，在各考點(diǎn)為考生提高周到、熱情的服務(wù)。各考點(diǎn)考生均準(zhǔn)時(shí)有序地參加了考試，考試結(jié)束后，考生情緒飽滿，未發(fā)生一起考試突發(fā)事件。
我校是市直學(xué)校中唯一一所完成市教育局下達(dá)高考本科指標(biāo)任務(wù)的學(xué)校。去年9月，市教育局按照我校高一學(xué)生2014年中考成績(jī)，下達(dá)我校本屆高三本一1人、本二34人的高考考核指標(biāo)，我校實(shí)際完成本一4人本二46人（不含體藝類）。感謝高三老師們辛勤的付出！
四、體藝教學(xué)更規(guī)范，素質(zhì)教育不落空
進(jìn)一步從規(guī)范課堂教學(xué)入手，切實(shí)抓好體育、音樂、美術(shù)的教學(xué)工作，九年級(jí)盡早有計(jì)劃的安排中考體育考察項(xiàng)目訓(xùn)練。通過開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體魄，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，豐富師生的校園文化生活。決不讓素質(zhì)教育喊在口頭上，而是切實(shí)地執(zhí)行在行動(dòng)上。
五、各類活動(dòng)不推諉，高效高質(zhì)奔成功
教務(wù)處職能是組織正常的教學(xué)開展。但是，學(xué)校工作是一盤棋，牽一發(fā)而動(dòng)全身。學(xué)校每次大型活動(dòng)的舉辦，教務(wù)處在人手緊缺的情況下，總積極參與，從不推諉，并且高效高質(zhì)地回滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期在成功地完成高、中考的組織工作的同時(shí)，還成功組織了公務(wù)員考試，我校組織的考試跟往年一樣，受到市人社局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。作為醫(yī)藥高新區(qū)唯一的中考考點(diǎn)，我們與總務(wù)處聯(lián)手，根據(jù)海陵區(qū)教育局的要求，高效率、高標(biāo)準(zhǔn)地建起考點(diǎn)試卷保密室，受到海陵區(qū)教育局中考巡視領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。
學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，教務(wù)處也都及高質(zhì)地完成了所承擔(dān)的工作任務(wù)。
六、常規(guī)工作更務(wù)實(shí)，服務(wù)教學(xué)更細(xì)致
1．教學(xué)常規(guī)的檢查和落實(shí)，主要進(jìn)行作業(yè)、實(shí)驗(yàn)課、學(xué)生閱覽課的教學(xué)檢查和落實(shí)。
2．搞好圖書借閱、報(bào)刊閱覽活動(dòng)，服務(wù)全校師生。
3．把好教材的征訂關(guān)，確保師生用書。
4．合理、科學(xué)地安排調(diào)整好課時(shí)、作息時(shí)間，及時(shí)協(xié)調(diào)好因公、因事、因病而空缺的教學(xué)工作
5．認(rèn)真做好全體教師課時(shí)工作量統(tǒng)計(jì)，為年終績(jī)效考核提供精確數(shù)據(jù)。
七、放眼未來(lái)豎信心，教務(wù)工作再提升
今天，學(xué)校高、中考取得了歷史性佳績(jī)，這不是教務(wù)部門的單一力量，是學(xué)校各部門和全體師生員工共同努力的結(jié)果，教務(wù)處將借著這股前進(jìn)力量，不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，將學(xué)校教務(wù)工作再邁一個(gè)新臺(tái)階，全心全意地服務(wù)于廣大師生，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“創(chuàng)奇跡、創(chuàng)特色、創(chuàng)四星”工作目標(biāo)而努力奮斗！
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教務(wù)處
2017年7月2日
