泰州實驗中學高中物理實驗室
實驗教學管理制度
1．學校應建立實驗教學管理制度，明確校長，教導處、有關(guān)教研組、教師、實驗人員的職責。建立實驗教學計劃、進度、登記、檢查等制度。要把實驗教學質(zhì)量作為評估學校、教師工作的子指標之一。
2．實驗教學計劃由學科教研組和各科教師在每一學期初制訂，計劃應交教導處與實驗室各一份。實驗室根據(jù)各學科教師的實驗教學計劃，制訂使用實驗室計劃，以確保實驗教學的正常進行。
3．實驗教學計劃必須包括演示實驗、學生分組實驗和邊講邊實驗的實驗目的、需用器材和實驗步驟等內(nèi)容，并對各種實驗能力包括觀察能力、思維能力、實驗技能的培養(yǎng)作出要求，還應包括實驗知識和實驗技能考核的內(nèi)容。
4．實驗教學要提高開出率，并達到100％；提高覆蓋率，使每個班的每個學生都能動手做實驗；提高設組率，開足組數(shù)；提高及時率、使實驗與教學進度同步；提高成功率，真正做到實驗開齊、開全、開足。
5．實驗教學準備對教師的要求：認真?zhèn)湔n，同時重視備實驗。填寫好《實驗通知單》，演示實驗于三天前，學生分組實驗于一周前交實驗室。試做實驗，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實驗作好防范安排，學生分組實驗還需做好學生的組織工作。
6．實驗教學對實驗教師的要求：在本學期實驗總體安排基礎上，按《實驗通知單》安排好實驗室，將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準備妥當，并處于完好可用狀態(tài)。
7．堅持實驗考查制度，學校教導處每學期進行一次實驗開出率統(tǒng)計，為檢查實驗教學開展情況的重要依據(jù)。
8．學校實驗室要積極創(chuàng)造條件對學生開放，在教師和實駐教師指導下開展課外實驗活動，指導學生自己設計實驗。
9．學校和學科教研組要經(jīng)常開展實驗教學研究。對于實驗教學的教學方法、實驗設計、儀器改進、自制教具和運用現(xiàn)代化教學手段等諸多內(nèi)容進行探討，不斷提高實驗教學水平。
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