泰州實驗中學(xué)“校園之聲”廣播社團活動計劃
一、活動背景：
1．迎合學(xué)生需求，提高綜合能力
“廣播站”綜合實踐活動不是對學(xué)科知識的綜合，而是對學(xué)生生活領(lǐng)域和生活經(jīng)驗的綜合，它為學(xué)生提供綜合運用知識，展示才能的機會。廣播站的建立，為學(xué)生創(chuàng)造了應(yīng)用綜合能力的體驗陣地，理所當(dāng)然能讓學(xué)生的實踐能力得到培養(yǎng)，并促進其知識技能的綜合性融合。
2．綻放廣播魅力，促進產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展
“廣播站”綜合實踐活動帶來學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。各學(xué)科不但為“廣播站”活動的順利開展提供技術(shù)保障，同時，“廣播站”還將在演播的各欄目中涉及各學(xué)科內(nèi)容的輸出，使學(xué)生多種學(xué)科知識、能力在這一主題活動中達到發(fā)展綜合實踐能力的目的。
二、 活動目標(biāo)：
1．情感與態(tài)度：通過廣播站系列活動，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校、家庭、社區(qū)、國家乃至全球，形成有益于成長的情感態(tài)度和價值觀，成為有社會責(zé)任感的公民。
2．過程與方法：根據(jù)學(xué)生年齡特點開展適合其參與的系列演播、聽評、調(diào)查、研究、宣傳等活動，以廣播為載體，形成學(xué)生“自然體驗”、“社會親歷”、“交往活動”三大活動系列。
3．知識與技能：通過對廣播站職業(yè)的認識和體驗，促進其對社會職業(yè)分工、技術(shù)的整體認識與體驗，并在這一主題活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，包括稿件設(shè)計與寫作能力、表達與演播能力、調(diào)查與分析能力、溝通與交往能力、聽評與思考能力等適應(yīng)社會所需要的知識和技能。
三、 活動對象 ：
初一、初二、高一、高二部分學(xué)生
四、活動時間：
每周一十一點半到十二點
五、 活動計劃：
|
序號 |
活動內(nèi)容 |
|
|
1 |
確定廣播站主題，布置廣播室 |
|
|
2 |
廣告宣傳篇 |
了解廣告宣傳的方式，選擇海報宣傳做重點指導(dǎo) |
|
3 |
選擇喜歡的方式進行廣播站開播的宣傳活動? |
|
|
4 |
欄目策劃篇 |
策劃廣播站欄目，制定節(jié)目單 |
|
5 |
創(chuàng)意欄目設(shè)計文案 |
|
|
6 |
記者采訪篇 |
知道采訪的方法和技巧，制定采訪計劃 |
|
7 |
進行采訪活動，撰寫采訪稿，心情故事等做小交流 |
|
|
8 |
稿件設(shè)計篇 |
采集編寫各類稿件 |
|
9 |
以“童話類”節(jié)目為例，優(yōu)化稿件，增加節(jié)目可聽性 |
|
|
10 |
根據(jù)優(yōu)化技巧，分組優(yōu)化其他類型的稿件 |
|
|
11 |
演播技巧篇 |
探討不同類型節(jié)目的演播方法，總結(jié)演播技巧 |
|
12 |
演播優(yōu)化后的稿件，進行節(jié)目錄音上傳的指導(dǎo) |
|
|
13 |
聽眾調(diào)查篇 |
了解調(diào)查的作用，掌握設(shè)計問卷的方法進行問卷設(shè)計 |
|
14 |
發(fā)放問卷，分析調(diào)查后的信息，制定整改方案 |
|
|
15 |
分享活動成果，回顧活動過程，總結(jié)活動方法，改進活動計劃 |
|
?
?
?
- 上一篇：泰州實驗中學(xué)“校園之聲”廣播學(xué)生社團章程
- 下一篇：廣播第四期
