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一、指導(dǎo)思想

以十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，抓實(shí)黨建促進(jìn)發(fā)展，從嚴(yán)管理黨員；以“一校一品”黨建品牌為方向，深入推進(jìn)市級(jí)黨建重點(diǎn)課題的實(shí)踐研究；以素質(zhì)教育5+2工程為抓手，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量；以教育轉(zhuǎn)型升級(jí)“163”行動(dòng)計(jì)劃為聚焦，全力推進(jìn)“四星級(jí)”高中創(chuàng)建活動(dòng)，努力建設(shè)一支“主體參與“學(xué)校文化下的品牌黨員隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過(guò)“主體參與”文化下黨員隊(duì)伍建設(shè)的校本實(shí)踐研究，常態(tài)化實(shí)施黨員“七個(gè)一“工程；增設(shè)離退休教工支部，融合老教師協(xié)會(huì)工作，發(fā)揮老同志余熱；進(jìn)一步完善黨員“301”評(píng)優(yōu)機(jī)制，營(yíng)造“主體參與”黨建文化；深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”、“服務(wù)型”、“創(chuàng)新型”支部創(chuàng)建活動(dòng)，以創(chuàng)建促提升；系統(tǒng)開展“我為四星級(jí)高中創(chuàng)建做貢獻(xiàn)”主題論壇活動(dòng)，深化市級(jí)黨建課題的實(shí)踐和理論研究，打造優(yōu)秀黨員教師品牌。

三、具體措施

1.開展黨建論壇

圍繞“四星級(jí)”高中創(chuàng)建、素質(zhì)教育5+2工程實(shí)施、學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃意向以及學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)和質(zhì)量提升突破點(diǎn)等中心工作，重點(diǎn)就如下話題進(jìn)行論壇：“主體參與”黨建文化的特點(diǎn)、黨員隊(duì)伍提升的主體性體現(xiàn)、學(xué)?！笆濉币?guī)劃的發(fā)展空間、黨員干部的角色與普通群眾的異同、質(zhì)量提升與特色打造的關(guān)系等。引導(dǎo)廣大黨員，深入思考，碰撞思想，開展支部間的專題論壇活動(dòng)，科學(xué)認(rèn)識(shí)我校發(fā)展中的階段困惑、近期目標(biāo)和遠(yuǎn)景藍(lán)圖，提升為教育事業(yè)而堅(jiān)守，為教育規(guī)律而探索的團(tuán)隊(duì)勇氣。組織廣大黨員帶頭把“主體參與”課堂模式升華為“主體參與”課堂教學(xué)文化，讓“主體參與”不僅成為一種教學(xué)模式，而且成為一種學(xué)校文化，逐步形成適合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的黨建思想、黨建理念和黨建實(shí)踐，讓聚焦“四星級(jí)“高中創(chuàng)建、致力5+2工程實(shí)施、謀劃”十三五“發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型升級(jí)和質(zhì)量提升成為學(xué)校的主流文化。

2.實(shí)施課題引領(lǐng)

去年上半年，國(guó)家級(jí)子課題《關(guān)于“主體參與”課堂教學(xué)文化的建構(gòu)》向中央教科所的專家作了中期匯報(bào)，去年下半年，《“主體參與”學(xué)校文化下黨員隊(duì)伍建設(shè)的校本研究》被確定為市級(jí)黨建重點(diǎn)課題，并實(shí)施了階段推進(jìn)，國(guó)家級(jí)課題“主體參與“理念下體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究衍生了7相關(guān)的市級(jí)課題和學(xué)校微課題，“主體參與”成了學(xué)校文化的重要標(biāo)志。2015年，我校將繼續(xù)組織黨員教師參與90%的課題研究，保證90%的黨員成為課題研究的主持人或核心成員。通過(guò)黨員教師的課題研究，推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”黨員隊(duì)伍建設(shè)；通過(guò)“一對(duì)一”與困難學(xué)生幫扶關(guān)系的建立，推進(jìn)“服務(wù)型”黨員隊(duì)伍的建設(shè)；通過(guò)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式變革的實(shí)踐研究，推進(jìn)“創(chuàng)新型”支部的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，讓全校黨員在課堂、課題、課程的三位一體中體現(xiàn)黨員隊(duì)伍的主體作用、示范作用和引領(lǐng)作用，在全校范圍內(nèi)，重點(diǎn)體現(xiàn)黨員隊(duì)伍在困難學(xué)生方面的基本服務(wù)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)探究方面的特色服務(wù)、普通員工層面的示范服務(wù)，不忘提高黨員教師課題研究的理性認(rèn)識(shí)和理論高度，進(jìn)一步構(gòu)建“主體參與“的學(xué)校黨建文化。

3.堅(jiān)持七個(gè)一工程

繼續(xù)以黨員“七個(gè)一”工程（即每學(xué)期讀一本課程建設(shè)方面的書，開一節(jié)“主體參與”公開課，命一份“微抽測(cè)”試題，上傳一份“主體參與”優(yōu)秀教學(xué)案，發(fā)表一篇市級(jí)以上論文，幫助一個(gè)校內(nèi)關(guān)注生，上傳一個(gè)學(xué)生滿意的微視頻）為載體，精致黨建管理，致力內(nèi)部變化。一是重建教學(xué)方式，開放課堂。黨員干部親自帶頭開設(shè)公開課，親自展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案，主動(dòng)接受群眾的評(píng)課，主動(dòng)參加讀書論壇。二是重建教研方式，建構(gòu)模式。全力推行“一人一課公開課、一周一課聽課、一科一課的課題研究”教研模式，打造合作學(xué)習(xí)的共同體。三是重建開課方式，注重評(píng)課。建立邀請(qǐng)式聽課的價(jià)值取向，強(qiáng)化“主體參與”課堂模式公開課后的交流、點(diǎn)評(píng)和反饋，鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)言，通過(guò)?？?、校報(bào)引導(dǎo)教師做反思型的教學(xué)研究者。四是重建學(xué)習(xí)方式，主體參與。要求黨員骨干教師備課體現(xiàn)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)的檢查和處理，體現(xiàn)課中小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的創(chuàng)建，體現(xiàn)課后知識(shí)拓展延伸的自主學(xué)習(xí)循環(huán)。通過(guò)黨員教師的主體參與，著力重建具有校本特色的學(xué)校教學(xué)文化和教研文化。

4. 注重黨建融合

2015年是“十二五“的收官之年，也是”十三五“的謀劃之年，打造黨建品牌、形成黨建特色、營(yíng)建黨建文化、發(fā)揮堡壘作用是新一年的黨建任務(wù)。凈化黨員思想作風(fēng)、提高黨員責(zé)任意識(shí)、發(fā)揮先鋒模范作用、注重隊(duì)伍素質(zhì)提升是新一年黨員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。黨總支將注重黨建工作與其它相關(guān)工作的融合。一是注重黨員隊(duì)伍建設(shè)與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)黨員教師不但注重教學(xué)技術(shù)，而且注重教育藝術(shù)，關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)生生活，進(jìn)一步體現(xiàn)“主體參與”校園德育文化建構(gòu)市級(jí)結(jié)題課題的效應(yīng)；二是注重黨員隊(duì)伍建設(shè)與課堂教學(xué)的有機(jī)融合，充分體現(xiàn)我校課堂的模式化、教案的校本化、課堂環(huán)節(jié)的活動(dòng)化“主體參與”課堂教學(xué)要求；三是確保黨員隊(duì)伍建設(shè)與教師專業(yè)成長(zhǎng)有機(jī)融合，通過(guò)星光大舞臺(tái)、課堂開放日、專家指導(dǎo)隊(duì)、市級(jí)聯(lián)盟校等形式搭建黨員教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，四是創(chuàng)新組織生活，聚焦思想作風(fēng)，體現(xiàn)廉潔行為、堅(jiān)持民主評(píng)議和民主生活會(huì)制度。堅(jiān)持學(xué)校發(fā)展需要什么，黨建就干什么，學(xué)生需要什么，黨員就干什么，全力打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的黨員隊(duì)伍，充分體現(xiàn)“主體參與“的校園德育文化、課堂教學(xué)文化、校本教研文化和民主管理文化。

5.創(chuàng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制

新的一年中，黨總支一是將“七個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校黨建實(shí)踐的一項(xiàng)重要載體抓實(shí)抓牢，堅(jiān)持期初的相關(guān)承諾書公示于校園網(wǎng)，召開期中完成情況專題民主評(píng)議會(huì)，舉行期終“七個(gè)一”成果展示匯報(bào)會(huì)，編輯黨員“七個(gè)一”專題論文集、優(yōu)秀教案集、視頻集等；二是堅(jiān)持實(shí)施“三看”措施，一看黨員班主任做得如何，二看黨員備課組長(zhǎng)做得如何，三看黨員教師的教學(xué)進(jìn)步度如何，繼續(xù)運(yùn)用群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，營(yíng)造照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的從嚴(yán)治黨的黨建氛圍；三是加強(qiáng)四個(gè)黨支部的建設(shè)，建立健全“301”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)機(jī)制，即在全校范圍內(nèi)評(píng)選10名優(yōu)秀黨員，評(píng)選10節(jié)黨員示范課，校報(bào)或校刊上刊發(fā)10篇黨員發(fā)表的論文，評(píng)選1個(gè)先進(jìn)支部；四是將黨員校級(jí)論壇或課題、課程參與成果作為黨員評(píng)優(yōu)的重要積分因素，營(yíng)建各支部之間的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍，打造積極向上、主體參與的黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)文化。

總之，2015年是我校黨建工作創(chuàng)新的實(shí)踐之年，是黨建文化建設(shè)的推進(jìn)之年，也是黨建作用發(fā)揮的關(guān)鍵之年，能否全面拉開“四星級(jí)“高中的創(chuàng)建，科學(xué)定位”十三五“發(fā)展；能否全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生的差異發(fā)展；能否提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，拓展校本課程的科學(xué)實(shí)施，關(guān)鍵取決于黨建工作的創(chuàng)新舉措和實(shí)踐探索。我們將會(huì)以黨建工作計(jì)劃的實(shí)施推動(dòng)學(xué)校中心工作的開展，發(fā)揚(yáng)冒的勇氣，開拓闖的思路，果斷戰(zhàn)略定位，堅(jiān)守底線思維，積極發(fā)揮各個(gè)支部的主體作用，細(xì)化工作計(jì)劃的實(shí)施方案，確保學(xué)校年度目標(biāo)圓滿完成，為創(chuàng)建“四星級(jí)”高中而團(tuán)結(jié)拼搏，努力奮斗。