黨員示范課
日期：2011-12-11 19:29:43 發(fā)布人：Apple 瀏覽量：2294
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愛在細(xì)節(jié)的屋檐下
——“感悟親情”作文指導(dǎo)
授課人 張麗梅 2011-10-21
1讀一讀，唱一唱
（歌手韓紅《天亮了》里的歌詞）
那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿
讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風(fēng)景相伴的地方
我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉
他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
黑暗中淚水沾滿了雙眼
不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)
留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì)有
看到太陽(yáng)出來
媽媽笑了
天亮了……
2想一想，寫一寫
靜下心來，想一件你與父母之間發(fā)生的能夠觸動(dòng)你心弦（喜、憂、甜、苦、悔……）的事情，把它記寫下來：
———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
【教學(xué)目標(biāo)】
1借助多種方法充分感受和體悟親情。
2學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)親情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
掌握“親情類作文”一般的寫作方法。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入——聽一聽
二、讀一讀
一碗餛飩
1那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
2她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。
3面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?
4老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
5老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
6女孩楞住了。
7女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！?
8這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！
9有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。
三、說一說
1短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
2精彩片段欣賞
牽著母親走過馬路
方 戈
①……到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。
②穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
③一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！
④上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親擔(dān)心我出事，每天都把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是把我的小手握在她掌心，牽著走到馬路對(duì)面,一遍遍地叮囑: “有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過……”
⑤二十多年過去了，昔日的小手己長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。
⑥我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住了她的手，對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過馬路，都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)……
四、議一議
怎樣寫會(huì)使作文生動(dòng)形象，富有感染力？
五、練一練
一種心情，凝聚著一個(gè)故事；一種感受，鐫刻著一段人生體驗(yàn)。通過上面的聽、看、議、讀感人文章，加上同學(xué)們的用心感悟，想必大家心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，請(qǐng)把你深藏于內(nèi)心的感人故事傾注于筆端，讓我們一起從“親情故事”中領(lǐng)悟作文的真諦吧。以“感悟親情“為話題，寫一篇作文。
要求：
1真誠(chéng)地回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2“真情故事”倡導(dǎo)“我手寫我心” ，注意讓愛在細(xì)節(jié)中流淌。
3題目自擬，不少于800字。
六、結(jié)束——再聽一聽
附《燭光里的媽媽》歌詞：
媽媽我想對(duì)您說,
話到嘴邊又咽下,
媽媽我想對(duì)您笑,
眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.
噢媽媽,
燭光里的媽媽,
您的黑發(fā)泛起了霜花,
噢媽媽,
燭光里的媽媽,
您的臉頰印著這多牽掛.
噢媽媽,
燭光里的媽媽,
您的腰身倦得不再挺拔,
媽媽,燭光里的媽媽,
您的眼睛為何失去了光華,
媽媽呀,女兒已長(zhǎng)大,
不愿意牽著您的衣襟
走過春秋冬夏,
噢媽媽相信我,
女兒自有女兒的報(bào)答.
七、課后反思
——“感悟親情”作文指導(dǎo)
授課人 張麗梅 2011-10-21
1讀一讀，唱一唱
（歌手韓紅《天亮了》里的歌詞）
那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿
讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風(fēng)景相伴的地方
我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉
他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)
黑暗中淚水沾滿了雙眼
不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)
留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會(huì)有
看到太陽(yáng)出來
媽媽笑了
天亮了……
2想一想，寫一寫
靜下心來，想一件你與父母之間發(fā)生的能夠觸動(dòng)你心弦（喜、憂、甜、苦、悔……）的事情，把它記寫下來：
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【教學(xué)目標(biāo)】
1借助多種方法充分感受和體悟親情。
2學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)親情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
掌握“親情類作文”一般的寫作方法。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入——聽一聽
二、讀一讀
一碗餛飩
1那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
2她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒有。
3面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢?！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼]關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！?
4老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳?？”老婆婆關(guān)切地問?！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢?，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
5老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
6女孩楞住了。
7女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回來吃，菜都要涼了！?
8這時(shí)，女孩的眼淚又開始掉了下來！
9有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見”。
三、說一說
1短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
2精彩片段欣賞
牽著母親走過馬路
方 戈
①……到菜市需要走一段人行道，再橫穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便，走路怎么也快不起來，她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事。
②穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來……
③一剎那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！
④上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親擔(dān)心我出事，每天都把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是把我的小手握在她掌心，牽著走到馬路對(duì)面,一遍遍地叮囑: “有車來就別過馬路”，“過馬路要跟著別人一起過……”
⑤二十多年過去了，昔日的小手己長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。
⑥我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住了她的手，對(duì)她說：“小時(shí)候，每逢過馬路，都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)……
四、議一議
怎樣寫會(huì)使作文生動(dòng)形象，富有感染力？
五、練一練
一種心情，凝聚著一個(gè)故事；一種感受，鐫刻著一段人生體驗(yàn)。通過上面的聽、看、議、讀感人文章，加上同學(xué)們的用心感悟，想必大家心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，請(qǐng)把你深藏于內(nèi)心的感人故事傾注于筆端，讓我們一起從“親情故事”中領(lǐng)悟作文的真諦吧。以“感悟親情“為話題，寫一篇作文。
要求：
1真誠(chéng)地回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2“真情故事”倡導(dǎo)“我手寫我心” ，注意讓愛在細(xì)節(jié)中流淌。
3題目自擬，不少于800字。
六、結(jié)束——再聽一聽
附《燭光里的媽媽》歌詞：
媽媽我想對(duì)您說,
話到嘴邊又咽下,
媽媽我想對(duì)您笑,
眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花.
噢媽媽,
燭光里的媽媽,
您的黑發(fā)泛起了霜花,
噢媽媽,
燭光里的媽媽,
您的臉頰印著這多牽掛.
噢媽媽,
燭光里的媽媽,
您的腰身倦得不再挺拔,
媽媽,燭光里的媽媽,
您的眼睛為何失去了光華,
媽媽呀,女兒已長(zhǎng)大,
不愿意牽著您的衣襟
走過春秋冬夏,
噢媽媽相信我,
女兒自有女兒的報(bào)答.
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