2022年是“十四五”實(shí)施的第二年，是市委政府推進(jìn)教育優(yōu)先優(yōu)質(zhì)發(fā)展的特殊之年，也是市教育局辦好人民滿意教育的奮進(jìn)之年，更是泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建省“四星級(jí)”高中的沖刺之年。做好這一年的教育教學(xué)工作，責(zé)任重大，意義非凡。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)思想，以黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神為工作指針，以市委市政府第二次“辦好人民滿意的教育”會(huì)議精神為目標(biāo)指引，以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)生全面發(fā)展為工作中心，以辦高質(zhì)態(tài)的四星級(jí)高中為目標(biāo)追求，構(gòu)建科學(xué)的、人本的學(xué)校治理體系，創(chuàng)設(shè)“自主發(fā)展”的校園文化氛圍，努力辦成“學(xué)生有發(fā)展、教師有尊嚴(yán)”的高品質(zhì)高中。
二、工作目標(biāo)
依據(jù)市委市政府新春第一會(huì)的會(huì)議精神，市教育局開學(xué)會(huì)議部署的具體要求，全面落實(shí)“辦好人民滿意的教育”工作舉措，構(gòu)建適合校情的學(xué)校治理體系，提高學(xué)校高考質(zhì)量考核得分，建設(shè)與四星高中相適應(yīng)的校園文化，凝心聚力，真抓實(shí)干，力爭(zhēng)獲得兩項(xiàng)以上市級(jí)表彰，獲得年度考核優(yōu)秀等次，為創(chuàng)建成四星級(jí)高中保駕護(hù)航。
三、具體措施
（一）抓好思想組織建設(shè)，夯實(shí)堅(jiān)強(qiáng)堡壘
思想建設(shè)是黨的基礎(chǔ)性建設(shè)，是解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“總開關(guān)”。切實(shí)抓好思想建設(shè)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)班子中心組專題學(xué)習(xí)、講黨課、黨性教育、主題黨日活動(dòng)開展和教職工思想政治學(xué)習(xí)等形式，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)校中心工作、重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的濃厚氛圍，不斷提高黨員的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)列入重要工作議事日程，強(qiáng)化督查，狠抓落實(shí)，使黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，為我校教育工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證。
抓好思想建設(shè)的同時(shí)，抓好組織建設(shè)，夯實(shí)堅(jiān)強(qiáng)堡壘。一是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度、黨員活動(dòng)日制度、民主生活會(huì)制度，做好黨員年度目標(biāo)管理工作。每個(gè)黨員制定年度工作目標(biāo)任務(wù)，做好相關(guān)工作，促進(jìn)各項(xiàng)黨建工作的開展，使黨建工作進(jìn)一步制度化、科學(xué)化、精致化。二是做好組織發(fā)展工作。抓好入黨積極分子隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育工作，對(duì)青年教師普及黨的基本知識(shí)，吸引更多青年骨干教師向黨組織靠攏，儲(chǔ)存發(fā)展的后備力量。重點(diǎn)把那些在教學(xué)一線中思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良，符合條件的優(yōu)秀青年教師納入發(fā)展視野，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針，有計(jì)劃、按程序，嚴(yán)格做好入黨積極分子與新黨員的教育、培養(yǎng)、考察工作，做好2022年度我校黨員納新及預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。三是做好黨建宣傳工作。注重發(fā)現(xiàn)培育先進(jìn)典型人物、典型經(jīng)驗(yàn)，向上級(jí)黨建媒體報(bào)送黨建信息，不斷提升黨建工作知名度。
（二）抓嚴(yán)學(xué)校管理制度，打好發(fā)展底子
“沒有規(guī)矩，不成方圓”。嚴(yán)抓管理制度，堅(jiān)決打好發(fā)展底子。一是規(guī)范人事管理工作。本學(xué)期完成崗位競(jìng)聘工作，配合黨委完成中層干部選拔工作，遴選優(yōu)秀教師進(jìn)入管理崗位。規(guī)范人事管理工作，提高辦事效率，力爭(zhēng)無(wú)差錯(cuò)，完成各類管理、調(diào)薪調(diào)資以及考核工作；提高業(yè)務(wù)、人事檔案管理水平，培養(yǎng)專職檔案管理員，提高檔案管理意識(shí)，為四星高中創(chuàng)建軟件材料做好充分準(zhǔn)備。二是嚴(yán)格資產(chǎn)管理制度。明確學(xué)校各級(jí)資產(chǎn)管理職責(zé),做到室室有人管,物物有人管。建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,堅(jiān)持“誰(shuí)使用誰(shuí)負(fù)責(zé)保管,誰(shuí)損壞誰(shuí)負(fù)責(zé)賠償”的原則, 領(lǐng)用損耗品,登記核銷,合理規(guī)范。三是建立科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。確保制度執(zhí)行延續(xù)性，優(yōu)化各項(xiàng)考核制度，凸顯導(dǎo)向作用，營(yíng)造積極向上的工作氛圍，激發(fā)教師的工作熱情。加強(qiáng)部門考核力度，本年度各部門工作將結(jié)合市局考核指標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，形成工作抓手，建立工作反饋制度，每月每季度做到回頭看；加強(qiáng)教師考核力度，將評(píng)優(yōu)評(píng)先方案和常規(guī)績(jī)效量化考核方案有機(jī)結(jié)合，按學(xué)期進(jìn)行考核；年級(jí)管理和行政管理?xiàng)l塊結(jié)合，注重過(guò)程管理，量化考核結(jié)果；細(xì)化績(jī)效考核方案，加強(qiáng)科學(xué)管理，對(duì)績(jī)效量化考核按月進(jìn)行測(cè)算和公示。四是完善年級(jí)部學(xué)生管理制度。實(shí)行大課間學(xué)生管理每日匯報(bào)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匯總問(wèn)題，提出問(wèn)題整改方案；實(shí)行兩周一次匯報(bào)制，各年級(jí)副主任每?jī)芍軈⒓诱烫幪巹?wù)會(huì)議，匯報(bào)年級(jí)學(xué)生管理情況，總結(jié)成績(jī)，整改不足，提出下兩周工作要點(diǎn)；實(shí)行每月一次考核制，年級(jí)組每月對(duì)各班常規(guī)管理進(jìn)行考核，結(jié)合量化考核分?jǐn)?shù)，推薦月度文明班級(jí)。
（三）抓實(shí)課堂教學(xué)陣地，構(gòu)筑質(zhì)量高地
落實(shí)“雙減”政策，抓實(shí)課堂主陣地。一是落實(shí)集體備課檢查制度。中層以上干部蹲點(diǎn)備課組參與集體備課，教務(wù)處、年級(jí)部檢查集體備課記載情況。教師在集體備課的基礎(chǔ)上形成二次備課的教學(xué)案，教師授課后，要有教學(xué)反思。教務(wù)處協(xié)同年級(jí)部在期中、期末深入備課組對(duì)教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查或抽查，將檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)常規(guī)過(guò)程考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。二是深化主體參與課堂教學(xué)。深化主體參與課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，變教為誘，變學(xué)為思。年級(jí)部每天至少兩次巡查課堂，并做好記載。三是加強(qiáng)課后服務(wù)管理。加強(qiáng)早晚自習(xí)、周六的行政值班，科任教師要增強(qiáng)課堂管理意識(shí)，切實(shí)履行教師職責(zé)。教師輔導(dǎo)期間要堅(jiān)守崗位，不得遲到、缺席、提前放學(xué)。四是落實(shí)作業(yè)布置與批改。利用極課系統(tǒng)，形成序列化校本作業(yè)體系。規(guī)范批改要求，豐富批改形式，提倡面批。教務(wù)處、年級(jí)部深入班級(jí)檢查或抽查學(xué)生作業(yè)，將檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)常規(guī)過(guò)程考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。五是用好教學(xué)評(píng)價(jià)反饋。中層以上干部深入課堂聽課，協(xié)同年級(jí)部召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)教師進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)。召開教師座談會(huì)，反饋學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見、建議。教務(wù)處將根據(jù)期中、期末考試及抽考分析教學(xué)情況。嚴(yán)把監(jiān)考、評(píng)卷、核分、成績(jī)匯總、質(zhì)量分析、考后講評(píng)六關(guān)。
（四）抓牢校本課程建設(shè)，拉動(dòng)發(fā)展引擎
課程建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期將進(jìn)一步健全校本課程體系，爭(zhēng)創(chuàng)校本精品課程。一是德育課程形成體系。以立德樹人為宗旨，以創(chuàng)建“四星級(jí)高中”為要?jiǎng)?wù)，完善《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育課程實(shí)施方案》。通過(guò)教師大會(huì)進(jìn)行課堂教學(xué)德育滲透培訓(xùn)，并將課堂教學(xué)德育滲透納入教師課堂教學(xué)考核。豐富主題德育活動(dòng)，按照課程四大板塊開展系列活動(dòng)推進(jìn)德育課程實(shí)施。板塊一：推進(jìn)學(xué)科類課程德育滲透管理。與教務(wù)處、教研組、備課組聯(lián)動(dòng)，關(guān)注“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，要求在備課、聽課、評(píng)課、教研等各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)德育浸透。每個(gè)學(xué)科組或備課組每學(xué)期上交兩篇典型課堂教學(xué)德育參透案例。版塊二：改進(jìn)主題班會(huì)課程管理。各年級(jí)組按相應(yīng)模塊設(shè)計(jì)主題班會(huì)內(nèi)容，每學(xué)期每個(gè)模塊設(shè)計(jì)五個(gè)主題，各班主任按年級(jí)班會(huì)課主題結(jié)合本班實(shí)際情況設(shè)計(jì)班會(huì)課活動(dòng)，并將二次備課簡(jiǎn)案記錄于《班主任工作手冊(cè)》。如有全校統(tǒng)一的主題內(nèi)容，由政教處布置“今日班會(huì)”內(nèi)容。政教處期中和期末各檢查一次《班主任工作手冊(cè)》班會(huì)課活動(dòng)記載情況，檢查結(jié)果作為月度量化考核主要依據(jù)。板塊三：強(qiáng)化活動(dòng)性德育課程管理。本學(xué)期文明禮儀教育專題重點(diǎn)開展畢業(yè)禮、團(tuán)日禮、踐行《泰州市文明行為條例》等主題德育活動(dòng)；法治教育專題重點(diǎn)開展預(yù)防校園欺凌、交通安全教育、節(jié)能環(huán)保垃圾分類等主題活動(dòng)；傳統(tǒng)美德教育專題重點(diǎn)開展包括感恩教育、經(jīng)典誦讀、“我們的節(jié)日：清明節(jié)、端午節(jié)”、革命傳統(tǒng)教育等；青春理想教育專題重點(diǎn)開展青春儀式、成人儀式、生涯發(fā)展、心理健康等主題活動(dòng)；德育活動(dòng)的設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生的自主體驗(yàn)、自主管理、自主教育，落實(shí)“主體參與”要求。板塊四：規(guī)范綜合實(shí)踐德育課程管理。注重學(xué)生自主參與和自主體驗(yàn)，充分體現(xiàn)“主體參與德育文化”。對(duì)“繽紛冬日”寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié)、分析；以海軍誕生地紀(jì)念館、泰州烈士陵園、泰州敬老院等德育基地為活動(dòng)地點(diǎn)，進(jìn)行愛國(guó)主義、革命傳統(tǒng)等教育，做到策劃精細(xì)，管理精細(xì)，注重教育延伸；積極策劃舉辦對(duì)外交流夏令營(yíng)，采用旅行修學(xué)的方式，探索與市外省外國(guó)外學(xué)生互訪交流，努力培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和家國(guó)情懷。二是“三生教育”課程彰顯特色。利用我校生命安全體驗(yàn)館和省級(jí)課程基地進(jìn)行消防、交通等專題生命教育以及傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)，形成我校特色校本課程；借力高校優(yōu)質(zhì)資源，深入研發(fā)“三生教育”系列校本課程，彰顯課程特色。三是省級(jí)課程基地呈現(xiàn)亮點(diǎn)。本年度學(xué)校將承辦省級(jí)高中科研基地學(xué)術(shù)活動(dòng)，用此契機(jī)，融合省級(jí)“醫(yī)藥生態(tài)園綜合實(shí)踐課程基地”特色，邀請(qǐng)學(xué)科專家，打磨精品課，呈現(xiàn)課程亮點(diǎn)，展示辦學(xué)品味。通過(guò)一系列特色校本課程打造，拉動(dòng)教科研發(fā)展引擎，助力品質(zhì)提升。
（五）抓強(qiáng)課題項(xiàng)目研究，加大成長(zhǎng)厚度
科研能力是教師開展科研活動(dòng)所需的各種能力的綜合，它決定了一線教師觀察教育現(xiàn)象的廣度、解讀教育現(xiàn)象的深度、解決實(shí)際問(wèn)題的效度。所以，抓強(qiáng)課題項(xiàng)目研究，能夠以此引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)。
一是有效促進(jìn)課題建設(shè)。督促新增3項(xiàng)市級(jí)課題常態(tài)推進(jìn)，有效推動(dòng)在研課題建設(shè)工作。要求各課題主持人，定期召開課題研究會(huì)議，制定研究計(jì)劃，總結(jié)課題研究成果。對(duì)具備課結(jié)題條件的課題邀請(qǐng)專家指導(dǎo)完成結(jié)題工作。組織教師申報(bào)市級(jí)及以上各類課題項(xiàng)目，爭(zhēng)取新申報(bào)立項(xiàng)課題數(shù)超同類學(xué)校平均水平。二是深入推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。深入推進(jìn)泰州市構(gòu)建卓越教育體系培植項(xiàng)目“讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生：建構(gòu)指向核心素養(yǎng)的‘主體參與課堂’升級(jí)版”建設(shè)，繼續(xù)完善項(xiàng)目設(shè)施方案，總結(jié)項(xiàng)目實(shí)施成果，推廣項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，形成卓越項(xiàng)目專題成果。三是鑄強(qiáng)好教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)?！肮ビ瘛焙媒處焾F(tuán)隊(duì)是泰州市第二批“四有”好教師團(tuán)隊(duì)，本學(xué)期將召開“攻玉”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)啟動(dòng)會(huì)。明確個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，提出理論學(xué)習(xí)目標(biāo)，開設(shè)優(yōu)質(zhì)示范課，總結(jié)教育教學(xué)得失，撰寫反思心得，切實(shí)提高教科研水平，努力成為團(tuán)隊(duì)精英，鑄強(qiáng)好教師團(tuán)隊(duì)。四是做好頂層培養(yǎng)規(guī)劃。在新課標(biāo)、新課程、新教材、新高考實(shí)施背景下，在“打造‘主體參與’課堂教學(xué)的升級(jí)版”目標(biāo)指引下，做好頂層規(guī)劃，強(qiáng)化骨干教師培養(yǎng)。以《泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué)三級(jí)骨干教師評(píng)比條件》為依據(jù)，常態(tài)化評(píng)選校級(jí)三級(jí)骨干教師，對(duì)照泰州市三級(jí)骨干教師評(píng)比細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)，具體到人，在課題研究、論文撰寫、課程開發(fā)、各級(jí)公開課、賽課、講座、青藍(lán)工程等方面，搭建平臺(tái)促進(jìn)成長(zhǎng)，加大個(gè)人發(fā)展厚度，為市直級(jí)及以上骨干教師評(píng)選輸送更多優(yōu)秀人才。
（六）抓優(yōu)校園文化建設(shè)，擦亮精神底色
校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校凝聚人心、展示形象、提升品位的重要體現(xiàn)。健康向上、豐富深厚的校園文化對(duì)學(xué)生品性的形成、道德素養(yǎng)的提高、視野格局的養(yǎng)成具有滲透性、持久性的影響。
一是彰顯黨建品牌特色。深入實(shí)施“一校一品”黨建特色工程，圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心工作，進(jìn)一步拓寬思路、創(chuàng)新方法、完善機(jī)制，做優(yōu)做強(qiáng)“支部建在年級(jí)上”黨建工作特色，發(fā)揮各年級(jí)支部在先進(jìn)性目標(biāo)機(jī)制建設(shè)中的作用，年級(jí)黨支部要圍繞學(xué)校提出的黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建黨員教師的評(píng)價(jià)、激勵(lì)和約束機(jī)制；同時(shí)要發(fā)揮支部在學(xué)習(xí)教育機(jī)制建設(shè)中的作用，各支部要針對(duì)教師和學(xué)生黨員的特點(diǎn)，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，堅(jiān)持實(shí)施“四個(gè)一”的黨員教育模式，即:開好每月一次的黨員大會(huì)，上好每季度一次的黨課，搞好每月一次的主題黨日活動(dòng)，辦好一個(gè)黨建網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“德育示范崗”、“優(yōu)秀班主任示范崗”、“課改示范崗”和“巾幗示范崗”等黨員示范崗，給黨員教師提供率先垂范和施展才能的舞臺(tái)，帶動(dòng)全校形成“為人師表，愛生奉獻(xiàn)”的良好氛圍，更加彰顯支部建設(shè)在年級(jí)之上品牌特色，形成我校黨建特色文化。二是創(chuàng)新學(xué)生自主管理。學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)核心成員參與學(xué)校學(xué)生管理，讓他們成為學(xué)校學(xué)生管理的排頭兵，成為主體參與德育文化的領(lǐng)養(yǎng)羊。具體操作是：明確學(xué)生會(huì)各工作小組職責(zé)，以巡查、專項(xiàng)檢查評(píng)比、文明監(jiān)督崗、校園自愿者等方式，有效參與課間秩序管理、大課間檢查、宿舍管理、安全巡視、車輛停放、班級(jí)衛(wèi)生等管理工作，檢查結(jié)果及時(shí)登記，每月進(jìn)行量化考核打分，評(píng)選當(dāng)月文明班級(jí)。學(xué)期結(jié)束，對(duì)管理成果展示匯報(bào)，校園網(wǎng)或公眾號(hào)跟蹤報(bào)道，形成學(xué)生自主管理新文化。三是打造書香校園名片。本學(xué)期，在充分考慮可行性的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)“書香校園”活動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)“書香年級(jí)”“書香班級(jí)”“書香學(xué)子”“書香教師”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)師生讀書興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，怡情悅性，為精神打底，為人生奠基，打造書香校園名片，樹立師生新形象，厚積文化底蘊(yùn)。
（七）抓細(xì)校園安全管理，筑牢發(fā)展根基
學(xué)生生命安全是學(xué)校教育和諧發(fā)展的根基，涉及千家萬(wàn)戶的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。所以，校園安全必須常抓不懈，抓實(shí)抓細(xì)，筑牢發(fā)展根基。一是抓實(shí)安全常規(guī)管理。切實(shí)做好各類安全制度的修訂完善工作，繼續(xù)推行崗位責(zé)任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動(dòng)審批制度、應(yīng)急救援制度、事故報(bào)告制度、安全事故責(zé)任追究制度等，做到管理無(wú)疏漏、無(wú)盲區(qū)，常規(guī)管理規(guī)范有序。二是強(qiáng)化安全責(zé)任制度。全面實(shí)施“一崗雙責(zé)制”，在履行各自本職工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，同時(shí)承擔(dān)安全工作職責(zé)，做到“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)在崗，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，形成學(xué)校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。三是組織安全專項(xiàng)培訓(xùn)。按要求開設(shè)安全教育課，積極開展各種安全及衛(wèi)生教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常安全和衛(wèi)生知識(shí)教育，切實(shí)提高學(xué)生安全意識(shí)和防范能力，切實(shí)抓好“安全教育月”、“防溺水宣傳月”、“消防宣傳月”等主題宣傳教育活動(dòng)。加強(qiáng)與公安、司法部門聯(lián)系，落實(shí)校園法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度，積極開展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、預(yù)防校園欺凌、預(yù)防青少年違法犯罪等教育，使師生熟記常用的報(bào)警、援助電話，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)安全事故和依法維護(hù)自身合法權(quán)益預(yù)防不法侵害的意識(shí)和能力。四是盯緊食品衛(wèi)生安全。全面實(shí)施學(xué)校食堂衛(wèi)生監(jiān)督管理，完善食堂管理制度，改善食堂衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施條件，提升食堂管理水平；食堂使用的糧油、肉類、豆制品、蔬菜等農(nóng)副產(chǎn)品實(shí)行定點(diǎn)供應(yīng)，定期招標(biāo)，索證索票，產(chǎn)品溯源，盯緊食品衛(wèi)生安全。五是做好疾病防控工作。根據(jù)往年流行性疾病傳播特點(diǎn)，及早及時(shí)做好防控工作，在傳染病流行、暴發(fā)時(shí)期，配合衛(wèi)生部門抓好群防群控工作，真正做到“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，并嚴(yán)格把好“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，所有班級(jí)實(shí)行學(xué)生缺課“日?qǐng)?bào)制”明確名單，知曉原因，及時(shí)上報(bào)。六是落實(shí)消防安全舉措。加大消防安全宣傳力度，積極開展應(yīng)急疏散演練，提高全體師生員工消防安全意識(shí)、防范事故能力和急救應(yīng)急能力；完善消防設(shè)施，配齊消防器材，加強(qiáng)消防器材維護(hù)保養(yǎng)；做好新建、改建、擴(kuò)建工程項(xiàng)目安全和消防設(shè)施審查工作；繼續(xù)開展火災(zāi)隱患排查整治工作，定期對(duì)學(xué)校消防重點(diǎn)部位進(jìn)行全面細(xì)致檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即整改。
